8月8日，来自我国24个省区的近300名小学语文教师、知名阅读推广人、语文课程与教学论专家等齐聚江苏扬州，共赴一场整本书阅读教学之约——江西教育出版社和一阅书院联合举办的《走向深度阅读：小学整本书阅读教学9讲》新书首发仪式。

岳乃红/著，江西教育出版社

江西教育出版社总编辑桂梅在致辞中表示，对教育的共同热爱、对阅读及阅读教学的共同关注是江西教育出版社与一阅书院建立战略合作关系的坚实基础，《走向深度阅读：小学整本书阅读教学9讲》一书作为双方合作的阶段性成果，是一阅书院联合创始人岳乃红二十余年深耕整本书阅读教学实践与研究的凝心之作，可有效引领一线小学语文教师的教学能力与理论素养提升。

一本好书，是一种邀请。作为一家教育专业出版社，江西教育出版社历时数年已打造成一条较成熟的教育理论产品线——“滕阁读书”，出版了上百种值得读、读得懂、用得上的教育理论图书，并荣获多项出版界、教育界荣誉。“滕阁读书”除了提供专业的教师成长用书，还会定期开展教师共读共写活动、教育征文比赛、专家培训讲座等形式多样的活动。

本书作者岳乃红表示，教师做的是将世界上最美妙的文字带给孩子的工作。数字时代背景下，儿童的感官正在退化，注意力越来越容易分散，对事物的理解浮于表面，难以进入深度思考。“作为教师，我们要致力于攻克这一难题：如何指导孩子学会深度思考，进行深度阅读。”整本书阅读就是其中的一个路径。一本本书就是“定海神针”，它们可以培养我们的定力和静气，让我们在这个信息泛滥的时代不至于迷失自我。而这也是作者本人写这本书的初衷，因为时代在呼唤深度阅读，在呼唤教师做好整本书阅读教学。

最后，著名阅读推广人余惠斌围绕本书主持了一场作者、阅读专家、编辑间的“三方”对谈。对谈中，本书作者岳乃红与著名阅读推广人余惠斌、卞国湘、宁海侠及责任编辑苏晓丽围绕本书开怀畅聊，分享了本书背后的精彩故事，交流探讨了对整本书阅读教学的认识及其日常化实施路径，呼吁更多的小学语文教师遵循阅读教学的基本原理，投入整本书阅读教学的课堂导读、推进与交流，用实实在在的行动推进整本书阅读教学，让深度阅读真实发生。

整本书阅读是语文新课程改革着力推动的一个领域，也面临着一系列困难。岳乃红作为小学整本书阅读教学的先行者、推进者和持续建设者，通过20多年的实践研究交出了自己的“整本书阅读教学答卷”，愿其行动可引领更多的语文教育人投入整本书阅读教学实践与研究，带领更多孩子走向深度阅读，走向生命的明亮地带。

（本文编辑：周贺）